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现代教育技术（2020.02）—教育

马池珠、韩晓玲山东师范大学

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1

课程导入与学习指导

1.1 课程学习指导

1.1.1 课程导入

1.1.2 课程大纲

1.1.3 课程学习方式

1.1.4 课程评价方案

1.2 学习通平台使用说明

1.3 引爆学习力--思维导图

1.4 混合式教学

2

现代教育技术概述

2.1 本章课件

2.2 教育技术基本概念

2.3 现代教育技术能力是当代教师的必备素质

3

现代教育技术基本理论

3.1 本章课件

3.2 学习理论

3.3 视听、传播与系统理论

3.4 辅助文献阅读资源

4

教学设计与教学评价

4.1 本章课件

4.2 教学设计概述

4.3 教学设计的一般过程

4.4 信息化教学设计

4.5 教学评价

4.6 教学设计方案案例

4.7 教学设计辅助文献资源

5

信息化教学环境

5.1 信息化教学环境

5.2 辅助文献阅读资源

6

网络教育资源检索

6.1 本章课件

6.2 网络教育资源检索概述

6.3 网络信息资源检索

6.4 常用搜索引擎

6.5 常用的数据库及其检索

7

素材的采集与处理

7.1 本章课件

7.2 图像处理

7.3 Flash动画制作

7.4 音频的采集与处理

7.5 视频的编辑

8

多媒体课件制作与应用

8.1 演示型课件的设计与制作

8.2 微课的内涵与设计

8.3 微课的制作

9

技术推动下教育的发展和演变

9.1 本章学习任务单与课件

9.2 网络教育的新发展：慕课解读

9.3 课堂教学模式的变革与创新

课程大纲课程介绍

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