现代教育技术（2020.02）—教育
马池珠、韩晓玲 山东师范大学
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个
1
课程导入与学习指导
1.1
课程学习指导
1.2
学习通平台使用说明
1.3
引爆学习力--思维导图
1.4
混合式教学
2
现代教育技术概述
2.1
本章课件
2.2
教育技术基本概念
2.3
现代教育技术能力是当代教师的必备素质
3
现代教育技术基本理论
3.1
本章课件
3.2
学习理论
3.3
视听、传播与系统理论
3.4
辅助文献阅读资源
4
教学设计与教学评价
4.1
本章课件
4.2
教学设计概述
4.3
教学设计的一般过程
4.4
信息化教学设计
4.5
教学评价
4.6
教学设计方案案例
4.7
教学设计辅助文献资源
5
信息化教学环境
5.1
信息化教学环境
5.2
辅助文献阅读资源
6
网络教育资源检索
6.1
本章课件
6.2
网络教育资源检索概述
6.3
网络信息资源检索
6.4
常用搜索引擎
6.5
常用的数据库及其检索
7
素材的采集与处理
7.1
本章课件
7.2
图像处理
7.2.1
软件界面
7.2.2
绘制图像
7.2.3
添加文字
7.2.4
使用图层
7.2.5
建立选择范围
7.2.6
图像合成
7.2.7
其他微视频资源
7.3
Flash动画制作
7.4
音频的采集与处理
7.5
视频的编辑
8
多媒体课件制作与应用
8.1
演示型课件的设计与制作
8.2
微课的内涵与设计
8.3
微课的制作
9
技术推动下教育的发展和演变
9.1
本章学习任务单与课件
9.2
网络教育的新发展：慕课解读
9.3
课堂教学模式的变革与创新
微课1：选择范围
微课2：选择范围练习
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