9.2 自主学习任务单

单元

9 测试评价专项——听力

目标

1. 了解听力教学的理论基础

2. 分析学生为什么学不好听力以及老师为什么教不好听力

3. 分析学生如何学好听力以及老师如何教好听力

4. 掌握听力测试的基本内容

内容

1 听力教学的理论基础

2 学生为什么学不好听力

3如何教好听力

针对学生存在的问题，教师应该：

a注重听力技能的培养

b以语音教学为突破口，强化朗读教学

c加强基础知识学习，夯实学生语言基础

d加强听力策略和听力过程模式的培养

4 听力测试的基本内容

重点

1. 教学的理论基础

2. 学生为什么学不好听力以及老师为什么教不好听力

3. 学生如何学好听力以及老师如何教好听力

难点

1. 学生为什么学不好听力以及老师为什么教不好听力

2．学生如何学好听力以及老师如何教好听力

学习建议

    大部分学生在听力练习中是通过将所听英语翻译成母语来完成理解过程的，而不是直接识别语音信号并进行理解性输入和信息的内化，结果增加了信息处理的步骤和复杂度，从而出现听不懂的问题。教师应该：注重听力技能的培养，以语音教学为突破口，强化朗读教学，加强基础知识学习，夯实学生语言基础，加强听力策略和听力过程模式的培养。



9.3 什么是口语



9.4 为什么学不好口语



9.5 口语测试



9.6 补充资料



完成以下测试：


上一页 下一页